El Centro de Liderazgo Educativo para la Mejora en Red de la Universidad de Concepción, en el marco del proyecto Fondecyt de Iniciación N° 11230442 liderado por Jorge Rojas Bravo, PhD, presenta la cartilla “Del Control a la Mejora: Cómo Apoyar el Uso de Datos en Directivos Escolares”.
Este recurso está pensado para sostenedores y equipos de apoyo institucional, con el objetivo de transformar el uso de datos en una herramienta estratégica para la mejora educativa, más allá de la lógica del control y la rendición de cuentas.
La cartilla destaca que los directivos utilizan evidencia constantemente, muchas veces en espacios informales, pero que la presión por reportes puede reducir su potencial a un mero cumplimiento. Para revertirlo, se proponen palancas concretas:
- Proteger tiempo estratégico: asegurar espacios semanales para análisis y decisiones de mejora.
- Simplificar y alinear instrumentos: menos indicadores, pero más claros y útiles.
- Fortalecer capacidades interpretativas: formación y acompañamiento para transformar señales en acción.
- Diseñar puentes institucionales: protocolos simples que conecten evidencia situada con decisiones.
- Cambiar la rendición de cuentas: pasar de “mostrar números” a “mostrar aprendizajes”.
Señales de implementación saludable incluyen más tiempo en conversaciones pedagógicas, reuniones que terminan con decisiones concretas y coherencia entre datos formales y evidencia de aula.
El mensaje central es contundente: “Si quieren más uso de datos para mejora, inviertan primero en condiciones: tiempo, alineación y capacidades interpretativas”.
Con esta cartilla, los sostenedores cuentan con una guía práctica para apoyar a los equipos directivos en el uso inteligente de la evidencia, promoviendo aprendizaje organizacional y mejora sostenida.
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