+Comunidad se prepara para desarrollar el 1° ciclo de Encuentros Territoriales en las regiones de Atacama, Biobío, Los Ríos y Metropolitana.

Durante el mes de septiembre y octubre de este año, nuestro Centro de Liderazgo Educativo llevará a cabo cuatro encuentros territoriales, en las regiones de Atacama, Biobío, Los Ríos y Metropolitana, con el objetivo de generar instancias de acercamiento entre las escuelas que forman parte de la Red de Colaboración Internivel.

Uno de los propósitos principales de +Comunidad desde sus inicios es desarrollar y acompañar procesos de formación de las Redes de Colaboración Internivel (RCI) pertenecientes a diferentes comunidades educativas, para el fortalecimiento de capacidades y prácticas de liderazgo.

 Bajo esta premisa, los Encuentros Territoriales surgen como instancias para la articulación entre el Centro y las escuelas que lo conforman, partícipes en su propio contexto, con el fin de compartir temas educativos comunes, consolidar la comunicación y la red de co construcción de aprendizajes para fortalecer sus liderazgos. “En esta oportunidad, se ha considerado propicio contribuir desde el Centro a las comunidades educativas, reflexionando acerca del retorno a la presencialidad y optimizando los espacios que se generan al trabajar en redes de colaboración”, señala Elizabeth Zepeda, jefa Línea de Difusión y Transferencia de +Comunidad.

Además, estos encuentros, en los que participarán cerca de 300 docentes, sostenedores y directivos provenientes de 53 establecimientos educacionales, permiten mantener informadas a las comunidades educativas, respecto de los avances, los recursos y herramientas que se están disponibilizando desde +Comunidad y continuar en aprendizaje constante a través del Taller de Aprendizaje Socioemocional: Estrategias para su Implementación en Comunidades Educativas, que se dictará en los cuatro territorios. Esta instancia entregará a los participantes recursos y estrategias prácticas para el aprendizaje socioemocional pertinentes al contexto de pandemia, dando énfasis a la importancia de poner al centro un plan de trabajo intencionado para el desarrollo de estas competencias en toda la comunidad educativa.